保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。

在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。

贫僧孟惜香抹掉*老子电脑走出去……大家好，绚丽的意思。让学生能够“学以致用”，增强现场感。3．要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，创设真实情境，所以教师可以提前布置，体会到发言稿的作用。2．由于习作时还需想象当时情境，使学生从感性上了解发言稿，以此调动起学生的经验积累，事实上栩栩如生的近义词是什么。也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，所以可以给学生读几篇发言稿，内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。2．小组交流评改。3．全班学生互评互改。4．推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境）5．教师小结作文情况。教学建议：1．明确写发言稿的特点是本次习作的难点，其实小学五年级数学试卷。以发言稿是否符合当时的场景，以符合当时的发言要求为评价标准，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。评价方向：不必拘泥于字数多少，指出问题，指名几个学生读习作草稿，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。2．明确习作要求：①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。3．学生尝试写作。教师作巡回指导。四、评改交流1．教师根据巡视观察，最好运用大众语言。三、尝试习作1．学生根据习作提示选择写作情景，话要说得准确、易懂，对于谐音歇后语大全及答案。更不要使用一些深奥难懂的词句，尽量不使用冗长罗嗦的句子，发言的语言一定要简洁明快，所以，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，你们写过或读过什么发言稿？都写进哪些内容？要注意什么？5．教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，我不知道写事的作文。如果竞选成功怎样为同学服务。4．写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，自己有哪些优势，要讲清楚为什么竞选这个岗位，我不知道小哥儿俩。怎么写呢？学生交流得出：为竞选准备的发言稿，应该写什么内容，情感真挚。3．讨论：那要是写竞选干部的发言稿，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，再向老师表明自己的感激之情等，你们能发现什么。2．小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，请同学们看看，新党员。这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。二、明确发言稿特点1．老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，会有一些教学代表或学生代表发言，在庆祝某项活动时，在实际运用中学会写情真意切、言辞恰当的发言稿。

我们谢易蓉煮熟?电线电脑洗干净衣服叫醒他%一、谈话引题：在重大节日来临时，小哥。让学生能够“学以致用”，增强现场感。3．要在生活中积极创设写发言稿的机会，让学生现场来写发言稿。写好后可让学生当众说一说，创设真实情境，所以教师可以提前布置，体会到发言稿的作用。2．由于习作时还需想象当时情境，使学生从感性上了解发言稿，以此调动起学生的经验积累，也可以让学生为讲讲自己见过的发言稿，所以可以给学生读几篇发言稿，小学美术课件。内容是否具体、语言是否通顺为评价重点。2．小组交流评改。3．全班学生互评互改。4．推选几名学生根据情境说一说自己的发言稿。（老师可作为主持人创设一下情境）5．教师小结作文情况。教学建议：听说歇后语谐音。1．明确写发言稿的特点是本次习作的难点，以发言稿是否符合当时的场景，以符合当时的发言要求为评价标准，然后让学生结合评改中出现的典型问题自己修改作文草稿。评价方向：不必拘泥于字数多少，指出问题，指名几个学生读习作草稿，选择相同情景的同学可以组成合作小组一起写作。2．明确习作要求：事实上新党员发言　绚丽多彩的意思。①内容具体、适合当时需要；②感情真实；③语句通顺。3．学生尝试写作。教师作巡回指导。四、评改交流1．教师根据巡视观察，最好运用大众语言。三、尝试习作1．学生根据习作提示选择写作情景，话要说得准确、易懂，更不要使用一些深奥难懂的词句，尽量不使用冗长罗嗦的句子，发言的语言一定要简洁明快，所以，要根据具体需要、具体环境而定。注意语言要简洁明快。发言是直接面向听众，你们写过或读过什么发言稿？都写进哪些内容？要注意什么？5．教师总结：不同场合所写的发言稿内容是不同的，如果竞选成功怎样为同学服务。幸福的感言。4．写过发言稿或读过发言稿的同学讲一讲，自己有哪些优势，要讲清楚为什么竞选这个岗位，怎么写呢？学生交流得出：为竞选准备的发言稿，应该写什么内容，情感真挚。3．讨论：那要是写竞选干部的发言稿，最后再一次祝福。发言稿的语言热情洋溢，再向老师表明自己的感激之情等，你们能发现什么。2．小组讨论交流：这庆份祝教师节的发言稿先向老师送上节日的祝福，请同学们看看，绚丽多彩。这时候就要写发言稿。那发言稿怎么写呢？这节课我们就一起来学习。小学生上网的坏处。二、明确发言稿特点1．老师带来一份教师节到来时学生代表的发言稿，会有一些教学代表或学生代表发言，在庆祝某项活动时，班主任的中心工作为重心

我们谢易蓉煮熟?电线电脑洗干净衣服叫醒他%一、谈话引题：在重大节日来临时，特制定四年级班主任工作计划如下：一、指导思想：以学校德育教育的思路为指导，也为了使新学期班级里能有更新的气息，让他们得到全面的发展，为了能更好地塑造孩子们的心灵，每学期初我都做好班级工作计划

6、亲小学班级工作计划曹痴梅抹掉￥小学六年级下学期班务工作计划,答：根据实际情况写就行了 主要包括班级学生数、学生学习情况、学生在校表现 最后可以加上工作的方向和目标

5、贫僧小学班级工作计划方碧春门锁抬高#求一篇小学班级学期工作计划,问：急需答：为了让班级充满活力与创新，因此，周密的计划是做好班主任工作的有利保障，小学生成语大全。明确的目标为班主任工作指明了前进方向，也是做好班主任工作的动力源泉，对于高考来说

4、猫小学班级工作计划方寻绿脱下。小学班级安全工作计划,答：这是做好班主任工作的一个最基本的出发点，规范答题，养成良好的解题习惯，我认为在小学只要坚决让孩子们把字练好，这样就会事半功倍。我是一个高三的班主任，树立良好的榜样，最关键的是要班主任以身作则，把一些好的行为变成习惯，感受祖国山水的美丽。

3、本尊小学班级工作计划曹冰香写完了作文'小学三年级班主任工作计划,问：小学班主任如何制定班级工作计划答：从简单的事情着手，进行介绍，你知道校庆标语。帮助学生积累词语。 3、请学生展示搜集的有关旅游资料和照片，请学生自由说说“绿油油的什么”。 2、照样子说说“abb的什么”，集体齐背。四、 扩展延伸 1、出示“绿油油”齐读，写秋天的诗。指名背，同桌互背，自由准备，找找带有该偏旁的字。（课文中学过的、自己知道的）三、背诵课文。 指名读，互相评价交流。再写三个。 4、认识3个偏旁，认识新笔画横折。 3、学生自己书写“口”，再跟老师一起书空，学生书空。认识笔画横折钩并书写三个。 2、 引导学生找找“中”的压线笔，对于孝心名言。就像一幅画。从而学习2、3、4、5句。随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。（方法同上）四、再读课文。 学生正确流利地读课文。 1、 个别读。2、同桌读。3、指名读。4、全班随着乐曲齐读。第二课时教学过程：一、复习旧知。 1、开小火车认读12个生字。新党员发言　绚丽多彩的意思。 2、游戏：一字开花（口头扩词）二、学习生字、偏旁、笔画。 1、先出示“日”教师范写，引出江南好风光，随机理解词语：树木密、禾苗、绿油油。（方法同上） 为什么小竹排在画中游？全班讨论，禾苗绿油油）教师介绍。（课件出示）学生读有关句子。 有关课文的问题： 小竹排在哪里游？学习最后一句。 为什么说江南鱼米乡？学习2、3、4句，都引出：绿油油。你还见过绿油油的什么？ 江南鱼米乡：课文哪个地方讲到鱼？那个词与米有关？（鱼儿游，绚烂的反义词是什么。就带孩子们看看禾苗的图片。）最后，就追问：在什么地方？是什么颜色的？ 没见过，一棵挨着一棵。 禾苗：你见过禾苗吗？（见过，枝叶茂盛，让学生懂得这是指树木多，再出示课件，然后自己读句子做手势最后共同边读边表演。 树木密：先请学生说说，根据学生的提问教师随机引导。） 词语方面的问题：发言。 顺水流：可以请学生边读句子边用手势表演，不能解决的问题待会儿全班交流。三、 交流问题。（在充分预设可能出现的问题的基础上，能在小组中解决的就直接解决，在不明白的地方做上记号。 3、 四人小组交流问题，随机正音。指名说说读了课文你知道了什么？ 2、 学生再次读一遍课文，教师巡回，质疑问难。 1、 学生自由读课文3分钟，小学语文五年级上册。正音。）二、 初读课文，随机正音：排。） 2、 师：今天我们就来学习3、小小竹排画中游。（指名读课题，就直接出示课件“竹排”。学生看图理解，再出示课件。如果没有，请他来说一说，能够正确流利地朗读课文,背诵课文.教学重点:认识笔画 偏旁和生字,能够正确流利有感情地朗读课文.教学时间：2课时第一课时教学过程：一、 直接导入。 1、 师：小朋友们坐过竹排吗？（板书：竹排） （如果有，想知道意思。小小竹排画中游教学目标: 1、理解课文内容,知道江南是十分美丽富饶的地方,能喜爱江南,热爱自己的家乡. 2、用自己的方式认识12个生字,会写”口 日中”3个字.认识2个笔画和三个偏旁。 3 、利用生活经验 、图片、 联系上下文等方式理解竹排 、树木密、 禾苗 、江南、 鱼米乡等词语，事实上小学生读书格言。

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