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為深化推進區教育教育革新，進壹步進步全區教師的教育才能和專業素質 ，進步課堂教育質量，區正式發動主題為“聚集素質·讓學習實在發生”的“之春”優質課評比活動 。此次評比活動包括學前、小學、中學多學段 、多學科，將在本年逐步推進。
教研作業是保證教育質量的重要支撐 ，對教育革新開展具有驅動效果，對推進課程革新、輔導教育實踐 、促進教師開展、服務教育抉策具有引領效果 。
近年來 ，區堅持抓牢教育質量生命線，繼續充實教研員部隊 、立異教研體系機制、完善教研網酪體系，推進觀課鬥課 、以研促教、教育科研等方面賦能提質，撬動教育教育質量進步。
觀課鬥課提質效 。以“之春”鬥課活動為載體 ，促進教師更深化地研討教材 、課標 ，賦能教師教育行為、教育思維革新 ，激發教研生機 ，增強教研動力 ，進步教研才能。
“2025年之春”優質課評選活動中 ，共評選出優質課壹等獎152節、二等獎202節 、三等獎141節 。
以研促教領開展。區邀請各級專家對全區教師進行各類專項訓練 ，協助教師翻開視野，通過展開課標解讀 、新教材解讀 、課例研討等活動 ，引領教師探究教育教育的規律和辦法。
2025年上半年，組織展開區級教研活動263次，承當區級講座99次 ，執教區級公開課26節，惠及全區10703人次 ；慘加教研專項訓練活動189人次 ，共計1634學時 ；撰寫專題（調研）陳述、論文44篇。
教育科研結碩果。建立“教育學術作業組” ，致力於教科研的統籌和組織作業 ，繼續展開教科研“新銳計劃” ，精準培育教科研人才 ，推進全區全學段校本教研專題（專項）研討的落地。
形成“審閱－立項－研討－結項”閉環，實現以校本教研助力教育開展。2025年7月 ，區完結全區全學段“校本教研——專題研討”項目結項審閱562項。