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团队还整理出科学思想“观察描绘—解说推理—建模论证”的进阶规则，确保小学、初中、高中各阶段培育方针联接有序。重视五育交融。
依托大战纪念馆等赤色资源，全年安排2.7万名学生参加赤色研学。施行“一校一品一特征”工程，开设舞蹈、剪纸等30余个社团，区试验小学情景剧《托起大山的小妮》获市级“最佳构思奖”并参演省效果展。
区明远试验小学学生在第九届全国青少年无人机大赛总决赛中获金牌1枚、铜牌1枚。开展阳光体育活动，13所学校获评全国学校足球特征学校。
上半年共举行艺术比赛11项，3万余人次参赛；本年抽测显示，中小学生体质健康和艺术素质合格率均超98%，学生体测优良率连续三年提高。
素质成长型讲堂上，教师依托人工智能讲堂剖析系统，实时收集师生互动、发问层级、思想深度等多模态数据，推动讲堂教学从 “经验驱动” 转向 “证据驱动” 。
注重“双减”增效。创新“1+X”课后服务方式，全区开设篮球、智慧创客等特征服务891个，延聘非遗传承人39人，学生参加数量达3.83万人，参加率达96.12%。
同时增设课外阅读、劳动实践等特征作业，丰厚学习方式，减轻课业负担，促进学生全面发展。研讨会采用“人机协同议课”形式：课后由区学科教研员结合AI生成的讲堂剖析报告。
从“思想展开梯度”“素质方针达成度”等维度展开精准点评，授课教师则聚焦“数智赋能场景规划”进行深度说课，形成“数据诊断—问题剖析—改进优化”的闭环教研系统。